1. 6 этап в протоколе SPIKES
1) подведение итогов и планирование дальнейших действий; +
2) качественная коммуникация;
3) оценка восприятия информации пациентом, тактичное разрешение разногласий;
4) проявление эмоции и эмпатии.
2. Длительный, не ограниченный по времени период тяжелой дисфункции перед смертью пациента
1) типичен при деменции в тяжелой форме, инсульте, старческой немощи; +
2) типичен для агрессивной формы рака;
3) характерен при инфаркте, стенокардии;
4) характерен при сердечной недостаточности.
3. Для лучшего восприятия языка и речи необходимо
1) свести к минимуму медицинскую терминологию; +
2) активно жестикулировать;
3) говорить громко, внятно;
4) проявлять как можно больше эмоций.
4. Для обеспечения эффективной коммуникации с пациентом необходимо
1) учитывать физический контекст общения; +
2) ознакомиться с историей болезни;
3) ориентироваться на суждения коллег о пациенте;
4) учитывать мнение родственников о пациенте.
5. К наиболее распространенным причинам эмоционального выгорания следует отнести
1) отсутствие навыков общения с умирающими пациентами и их родственниками; +
2) отсутствие разработанных стандартных шаблонов общения с коллегами;
3) отсутствие разработанных стандартных шаблонов общения с пациентами;
4) эмоциональный негатив пациентов.
6. К основным религиям, представленным в России, относится
1) христианство; +
2) даосизм;
3) конфуцианство;
4) шаманизм.
7. Какая реакция на эмоции пациента рекомендована в протоколе NURSE под буквой R?
1) высказать уважение; +
2) выразить понимание;
3) назвать эмоцию;
4) узнать больше.
8. Количество эмоциональных стадий в модели принятия смерти, предложенной Элизабет Кюблер-Росс
1) 5; +
2) 10;
3) 3;
4) 4.
9. Конструктивная фраза при сообщении пациенту плохих новостей
1) "Время возможно ограничено"; +
2) "Вам осталось жить 2 месяца";
3) "Мы ничего не можем сделать для Вас";
4) "У Вас рак".
10. Международные протоколы сообщения "плохих новостей"
1) SPIKES, FINE, ABCDE; +
2) ESC и EACTS;
3) NCCN, ХМЛ;
4) SWOT, Guidline.
11. Моментом смерти человека является
1) момент смерти мозга или биологической смерти; +
2) длительное терминальное состояние;
3) клиническая смерть;
4) момент смерти мозга или клинической смерти.
12. Навыки коммуникативной компетентности включают
1) индивидуальные особенности личности, обеспечивающие эффективное взаимодействие; +
2) знания видов и фаз общения;
3) комплекс коммуникативных действий;
4) способности к манипуляции людьми.
13. Необходимость получения информированного согласия пациента закреплена в
1) ФЗ № 323-ФЗ от 21.11.2011 "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"; +
2) Кодексе Российской Федерации об административных правонарушениях;
3) Уголовном кодексе Российской Федерации;
4) локальных актах медицинской организации.
14. Неравномерное снижение функций, вызванное обострениями основного заболевания
1) характерно для хронической обструктивной болезни легких; +
2) типично при инфаркте, инсульте;
3) типично при психических расстройствах;
4) характерно для пневмонии.
15. Ограниченный период стойкого прогрессирующего ухудшения функций перед смертью пациента
1) типичен для агрессивной формы рака; +
2) типичен при деменции;
3) характерен при пневмонии;
4) характерен при сердечной недостаточности.
16. Один из основных компонентов в структуре коммуникативной компетентности медицинской сестры
1) коммуникативные навыки; +
2) навыки выполнения медицинских манипуляций;
3) навыки ухода за пациентом;
4) обеспечение инфекционной безопасности.
17. Одним из факторов качественной и эффективной медицинской помощи является
1) коммуникативная культура медицинского персонала; +
2) личностные характеристики лечащего врача;
3) медийность медицинской организации;
4) финансовые способности пациента.
18. Определение момента смерти и прекращения реанимационных мероприятий закреплены в
1) ст. 66 ФЗ № 323-ФЗ от 21.11.2011 "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"; +
2) Уголовном кодексе Российской Федерации;
3) ст. 31 ФЗ № 323-ФЗ от 21.11.2011 "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации";
4) ст. 45 ФЗ № 323-ФЗ от 21.11.2011 "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".
19. Определите последовательность стадий принятия неизбежного
1) отрицание, гнев, надежда, депрессия, принятие; +
2) гнев, надежда, депрессия, отрицание, принятие;
3) депрессия, гнев, отрицание, принятие, надежда;
4) отрицание, депрессия, гнев, надежда, принятие.
20. Особенности пребывания пациентов в реанимационных отделениях усугубляющие страдания
1) наблюдение за процессом умирания других пациентов; +
2) ограниченный выбор блюд;
3) отсутствие возможности выходить из палаты;
4) отсутствие возможности смотреть телевизор.
21. Перцептивный компонент коммуникативной компетентности включает
1) познание людьми друг друга на основе процесса восприятия; +
2) постановку целей общения;
3) умение решать конфликты;
4) умение управлять людьми.
22. Последовательно сменяющие друг друга стадии при терминальном состоянии
1) преагония, агония, клиническая смерть; +
2) агония, преагония, клиническая смерть;
3) преагония, агония, биологическая смерть;
4) преагония, смерть мозга, клиническая смерть.
23. При выраженных проблемах с памятью у пациента
1) обеспечьте наличие информации на бумажном носителе; +
2) делайте перерывы в беседе;
3) дублируйте информацию соседу по палате;
4) предоставьте ручку и блокнот для записи.
24. При общении с пациентом, страдающим снижением зрения
1) приближение к пациенту сопровождайте голосом; +
2) активно жестикулируйте;
3) говорите громче;
4) используйте как можно больше мимики.
25. При общении с пациентом, страдающим снижением слуха
1) часть информации писать на бумаге; +
2) говорить короткими фразами;
3) необходимо наклониться как можно ниже;
4) повысить громкость голоса.
26. При переходе заболевания в терминальную стадию, религиозно-духовная составляющая помощи пациенту
1) играет серьезную роль; +
2) запрещена законами светского государства;
3) запрещена порядками медицинской организации;
4) не обязательна.
27. При сообщении пациенту "плохих новостей"
1) не обманывайте пациента и избегайте неконтролируемой откровенности; +
2) говорите открыто всю правду;
3) не оставайтесь наедине с пациентом;
4) обходите разговоры о смерти.
28. Речевой компонент коммуникативной компетентности включает
1) адекватный обмен информацией; +
2) возможность высказать свою точку зрения;
3) прогнозирование поступков собеседника;
4) соотнесение обнаруженных характеристик человека с особенностями собственной личности.
29. Синдром эмоционального выгорания - это
1) процесс, при котором ежедневное воздействие факторов стресса постепенно приводит к проблемам со здоровьем у медицинского персонала психологического и физического характера; +
2) личные проблемы медицинского персонала, не связанные с работой;
3) проблемы со здоровьем медицинского персонала, связанные с физическими факторами производственной среды;
4) проблемы со здоровьем медицинского персонала, связанные с химическими факторами производственной среды.
30. Сформированная коммуникативная культура в медицинской организации
1) способствует гибкости профессионального мышления; +
2) запрещает отступать от стандартов;
3) препятствует саморазвитию персонала;
4) является "инструментом" для наказания.